多元智能理论框架下的中职文化基础课教学模式探究

作者：程飘云

来源：卫生职业教育, 2020, 38(19): 14-15.

• 多元智能理论
• 中职
• 文化基础课

多元智能理论的内涵及特征表明每个学生都拥有九大智能,这些智能具有差异性、组合性、发展性、情景性和实践性特征。多元智能理论的内涵及特征契合国家中等职业教育目标,可为中职文化基础课教师教学提供参考。