浅议图示教学法在区时与日界线计算中的运用

作者：夏宏华; 颜慧; 韩婷

来源：地理教学, 2017, (24): 25-35.

• 图示法
• 区时与日界线
• 计算

本文就区时与日界线计算问题,运用地理图示教学法,从"突破思维局限,一题多解"、"图文图图转换,化解难度"、"挖掘隐含信息,析图究理"、"巧用图示条件,最优解题"四个方面进行了初步的探讨,取得了良好的教学效果。

• 单位
  华中师范大学