在道德与法治教学中，可以通过挖掘地方素材，促进学生深度学习。基于地方素材确定议题，用家乡发展的真实问题激发学生参与，推进议题，用家乡的故事升华议题，强化学生热爱家乡、建设家乡的情感，培养学生的社会责任感。
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