为了适应人工智能时代对新工科人才的培养需要,结合成都师范学院计算机科学学院计算机科学与技术专业人才培养特色,分析了"计算机组成原理"课程在理论教学环节和实践教学环节存在的问题,提出了人工智能时代"计算机组成原理"课程教学改革思路,通过教学内容和教学模式的创新,引导学生主动学习理论知识,培养学生理实结合的能力。
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