新课程改革要求采用新的教学理念、新的教学方法,以使高中生得到全面的发展,促进学生的个性得到发展。为了使这个教学目标得到实施,就需要在高中生物的课堂教学中使学生成为课堂教学的主体,不但要重视学生的生物成绩,更要重视学生获得生物知识的过程,进而促使学生积极主动地学习生物。翻转课堂的实施提高了学生对生物课堂的参与兴趣,特别是在翻转课堂中运用游戏教学法更提高了教学的有效性。
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