基于怡情理念的生态研学课程实践研究——以“长江江岸植物多样性”研学活动为例

作者：方蓉

来源：成才, 2021, (24): 19-21.

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基于"怡情教育"的办学理念,学校开展了以"长江江岸植物多样性调查研究"为主题的生态研学活动。通过对长江江岸的植被开展生态调研、标本采集、自然笔记等活动来反映长江植物多样性,引领学生认识了本土植物与入侵植物等长江生态知识,掌握了生态观察、调研及自然创作等基础技能,激发和促进了学生亲近自然、关注长江母亲河的情感,培养了学生的生态文明意识,助其塑造了"顺应自然、尊重自然、保护自然"的生态价值观。同时也培养了学生的独立精神和科学探究意识,促进了学生核心素养的提升和家国情怀的培养。