<正>在数学课堂中,由于许多数学知识需要学生以抽象性的思维进行理解,但学生往往会被外界新鲜的事物吸引兴趣,所以学生的倾听能力不强,那么也就必然导致学生的知识基础不够牢固。为解决这一问题,教师应秉持着"以学生为本"的教育原则,积极做出应对策略,以提升学生对课堂教学倾听的专注度。营造积极良好的教学环境1.构建开放的课堂在小学低年级的数学课堂中,学生是渴望表达自己内心感受的,如教师在讲"11+1"时,由于学生学习过"十以内的加减法",
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
