通过对新冠肺炎疫情期间大学生线上课堂学习和课后自主学习情况进行调查，对大学生线上学习效果及影响因素进行了分析，结果表明，疫情期间大学生线上学习效果良好，但存在课堂气氛不足、学生自律性较差、线上课堂参与感低、配套设施落后等问题。因此提出，加强线上学习学风建设，提高学生自我管理意识；促进师生线上互动交流，提升学生课堂获得感；加快线上教学配套设施建设；注重疫情期间大学生心理健康等提升线上教学效果的措施。
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