体验式教学模式下高职大学英语课程思政教学实践研究

作者：张佳楠

来源：湖北开放职业学院学报, 2022, 35(10): 112-114.

• 体验式教学模式
• 高职大学英语
• 课程思政

课程思政是构建三全育人格局的重要举措。大学英语课程作为高职高专公共基础课，融合思政教育有利于立德树人，培养学生的家国情怀和国际视野。然而，目前以教师为中心、以教材为主要媒介的知识讲授模式并不完全适用于高职学生，也不利于实现育人目标。体验式教学模式，以学生为中心，通过情景体验任务达到锻炼学生英语交际能力和培养学生爱国情怀的目的。让学生在体验中学习大学英语，在大学英语学习中体验中国文化魅力。本文将围绕体验式教学模式，以《高职国际英语进阶综合教程(一)》第2单元为例，探索并实践高职大学英语思政教学的具体实施方案，以期为高职大学英语思政教学的融合与创新研究助力。

• 单位
  福州英华职业学院