“互联网+”背景下高职数学多种教学模式探究

作者：李学

来源：数学学习与研究, 2022, (32): 14-16.

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• 多种教学模式

高职数学作为高职院校理工科专业中一门必不可少的文化基础课，不仅是为了学生学习和掌握数学理论知识，还是为了能够促使学生运用数学思维去解决实际问题，为后续的专业课程打下良好的基础.进入高职阶段以后，学生主要学习的数学知识是微积分、线性代数和概率与数理统计，学习内容明显难度加大，且其抽象性和逻辑性更强.因此，在传统教学模式下，学生在学习过程中通常会遇到各种各样的困难.在信息技术飞速发展的背景下，“互联网+”背景下的多种教学模式被广泛推广，教师应将其引入高职数学教学实践中，充分发挥技术优势，有助于学生学习和掌握数学知识.基于此，本文对“互联网+”背景下高职数学多种教学模式进行探究分析.

• 单位
  兰州现代职业学院