微专题设计的有效途径与思考

作者：刘斌

来源：数学教学通讯, 2019, (15): 44-45.

• 高三数学
• 微专题设计
• 有效途径

高三学生在复习的时候,经常会出现时间紧、压力大、任务重等情况,但是学生想要在高考中脱颖而出,就一定要增强自身的学习能力.为了使学生的复习更加高效,教师需要采取针对性措施.文章结合一些相关资料,分析了高三数学微专题设计的有效途径.