刍议幼儿园教研活动的困境与对策

作者：杨婉珊

来源：新智慧, 2020, (36): 101-102.

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• 教研活动
• 困境与对策

教研是"知",教学是"行",脱离教研的教学,无异于"盲动",脱离教学的教研,就好比"空想"。唯有将教研与教学紧密地结合起来,才能做到"知行合一",才能提升教育教学工作的实效。本文将在深入分析当前幼儿园教研活动现实困境的基础上,结合一些幼儿园教研活动的典型案例,详细论述提升幼儿园教研活动实效的对策。