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摘要
<正>在我国初中数学教学中,学生在函数学习过程中,总会因为函数与方程转化中的各种问题,导致函数的学习过程中出现问题。通过数据调查,具有良好的函数思想与方程思想的学生,在学习函数中有着更好的学习效果,并且可以达到举一反三。方程思想是指建立实际问题与方程、函数以及不等式之间的联系,将实际问题用数学的模式进行表示,并用数学方式解决。函数思想,则是指通过问题与函数之间的关系,通过分析函数的相关性质与图像,解决问题,并且函数思想的学习对于学生掌握函数与方程之间的转化也有着重要的作用和意义。在初中数学教学研究中,发现函数思想与方程思想之间具有一定相互依靠的联系,因此学习好函数思想与方程思想,并做好相互的转
