这里的体验指的是初中生在学习和生活实践过程中亲身经历时所伴随的一种心理活动，因此究其根本，既是学生内部的情感活动，也是学生对情感的一种领悟。通常包含两个层面：一为行为体验；二为内心体验。而体验式学习是初中地理学习过程中行之有效的方法，教师在教学过程中推行体验式学习，是比较符合现阶段初中生身心发展特点的，并且也能较深刻地体现地理学科的教学特点。体验式学习有利于提高学生的地理学习效率，提高学生的创新能力，更有利于学生学习生活中的地理。
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