摘要

教师作为教学过程中的组织者以及实践者,需要对自身的教学行为进行不断的反思,以满足教学改革需求。教师在教学反思中能使自身的教学水平得到不断的提高,促进自身专业发展。本研究就对初中语文教师在教学反思中存在的障碍进行分析,并提出相应的解决对策。