聚焦核心素养 活用支架教学——化学教学新思路

作者：曹学民

来源：新课程(下), 2019, (02): 124-125.

• 化学核心素养
• 情景
• 问题
• 实验
• 支架教学

基于以"素养为本"的教学理念,探索和实践了支架式教学在化学教学中的有效运用。主要阐述支架式教学的理论基础,举例说明了支架的种类及选择思路,以"金属钠的性质和应用"教学为例详细介绍教学各环节的学习支架和设计意图。