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摘要
随着课程思政在专业课程教学中的深入实践，按照新工科课程体系教学要求，需要将项目式教学与课程思政元素相互融合。该案例以“精益求精”为思政元素，以工程应用为教学目标，采用“显隐结合”的思政教学模式，以“课内知识—课后拓展—仿真实践—纠错—工程应用”为主线设计了教学案例。案例结合“Multisim14电路仿真软件”和“学习通平台”线上课资源展开，打破不同课程之间隔层，不仅包含数字电子技术课程内容，也涉及到C语言程序设计、单片机原理与接口技术的课程知识。这种教学改革案例的设计在多门专业课程间进行“搭桥”,使能力培养目标更明确，在更好地激发学生学习积极性的同时助力专业核心课程群建设。
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