在小学语文阅读教学中开展深度学习的策略

作者：周瑜

来源：辽宁教育, 2021, (23): 13-15.

• 小学语文
• 深度学习
• 高阶思维
• 优质问题

为落实语文核心素养,新课改提出要引导学生深度学习,培养高阶思维,这需要教师掌握有效的方法。通过明确单元主题、强化教学目标、巧设优质问题、构建知识框架、开展协同学习,教师可以有效提升学生的思维深度与活跃度,从而达到深度学习的效果。