小学数学教学中抽象思想渗透点滴谈

作者：范春芳

来源：数学教学通讯, 2020, (16): 17-18.

• 小学数学
• 抽象思维
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• 渗透

培养和发展学生的抽象思维是数学教学的使命所在,更是助力素质教育发展的重要举措所在。为此,在小学数学教学中教师要善于从具体到抽象、从简单到复杂、从概念理解到运用等具体细节中慢慢渗透抽象思想;并让学生在不同的学习体验和学习思考中,学会进行必要的抽象判断,从而使得抽象思考成为一种必然的选择,也使得学生的抽象思维得到应有的培养。