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摘要
经济社会发展需要高素质创新性技能型人才，中职教育是培养技能型人才的基础阶段。本研究采用半结构访谈法和扎根理论研究法，以Z省部分中职学校推荐的26名优秀毕业生为研究对象，探索了中职创新性技能型人才成长的规律及其影响因素。研究结果表明，中职创新性技能型人才的养成是一个较为漫长而螺旋的过程，成长过程受多因素影响，学校培养是基础影响因素，个人品质形成是核心影响因素，而环境因素对中职创新性技能型人才的养成同样存在重要影响。基于实证依据，促进创新性技能型人才成长，需要重塑目标定位，培养创新人才；变革课程内容，注重人格塑造；优化实践操作，促进创新生成；营造民主氛围，实施环境育人。
