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摘要
目的 探讨绘画疗法联合个体化目标式健康教育对多发性骨髓瘤患者希望水平及自护能力的影响。方法 以2019年就诊的97例多发性骨髓瘤患者为观察对象，其中1—6月就诊的48例患者(观察组)接受常规专科护理，7—12月就诊的49例患者接受绘画疗法联合个体化目标式健康教育，在干预前和干预6个月后，记录2组VAS评分，比较2组自我护理能力测定量表、Herth希望量表、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)的评分情况。结果 干预后，观察组VAS评分低于对照组，Herth希望量表评分高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后，2组患者健康知识水平、自我护理能力、自我概念、自护责任感评分均高于干预前，HAMD、HAMA评分均低于干预前，且观察组优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 绘画疗法联合个体化目标式健康教育可降低多发性骨髓瘤患者出院后骨痛程度，提高其希望水平及自护能力并改善心理状况。
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