创开放之课堂 促探究之素养——引导初中生进行数学探究学习的策略

作者：丁静

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (23): 107.

• 数学
• 探究学习
• 教学情境
• 自主建构
• 合作交流
• 数学研究

探究性学习是学生自己探索问题、研究问题、解决问题以获取知识的一种学习方式,这也是<数学课程标准>所倡导的,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。在本文中,笔者联系自身教学实践,阐述了引导初中生进行数学探究学习的具体策略。