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摘要
随着经济发展,农村年轻父母为改善家庭条件流入经济发达地区务工的现象十分常见,大多数外出务工的年轻父母由于自身工作繁忙、幼儿太小没人照顾或是流入地幼儿入学不方便等,被迫选择将幼儿留在农村家乡让老人照看,留守幼儿群体由此产生;已有研究多指出由于早期教养的不足,留守幼儿生活现状与教育状况不甚乐观,应当引起教育者的足够重视。鉴于此,笔者运用文献计量工具Citespace对已有研究成果进行了可视化分析发现,21世纪以来我国留守幼儿研究的主要集中在留守幼儿监护类型、认知、社会化、问题行为影响因素、问题行为有效教育干预等方面。
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单位华中师范大学; 教育学院
