随着信息科技的快速发展,人们对于电子设备使用越发依赖,在一定程度上减弱了汉字书写能力,尤其对于小学生来说,对书法的认识和学习缺乏环境的熏陶,更缺乏技术的指导。为了有效改变这种情况,新课改提出,要规范中小学书法教学,提高学生写字能力。但从当前小学书法教学实践看,还存在种种不利因素影响并削弱了书法教学效果。对此,教师必须立足于生本教育的理念,灵活应用各种教学方式来培养学生的书法能力。
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