德国职业教育协同创新的经验及启示

作者：陈烨

来源：河南科技学院学报, 2018, 38(04): 42-46.

• 德国
• “双元制”职业教育
• 协同创新

"双元制"职业教育是世界上最成功的职业教育模式之一,它是德国几百年职业教育实践逐步积淀而形成的,被誉为德国经济腾飞的"秘密武器"。德国职业教育协同创新构建了以企业和学校"双元"为主体要素的,以及政府、行会、行业、行业协会、社会民众等共同参与的多元协同创新的职业教育模式。归纳起来共有7种职业教育协同创新的经验:以企业为主体的协同创新办学体制,以职业能力为本位的协同创新培养目标,以职业分析为导向的协同创新专业设置,以职业活动为核心的协同创新课程设计,以学生为中心的协同创新教学活动,以客观要求为标准的协同创新评价体系,以法律为准绳的协同创新保障体系。德国职业教育政府的协同创新行为、企业的协同创新行为、学校的协同创新行为、社会的协同创新行为以及协同创新的特征、协同创新的主体、协同创新的成效等方面的经验值得我国借鉴与学习。