让学习真实发生——初中历史深度教学的实施策略研究

作者：兰巧蓉

来源：华夏教师, 2022, (36): 88-90.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.36.026

• 初中历史
• 核心素养
• 深度教学

随着教育教学改革的推进,初中历史教学不仅要注重对于基础知识的教授,还要提高教学的深度。想要提高教学的深度,就必须要以核心素养为基础,重视历史教学,聚焦核心素养的培养,让学习真实发生。因此本文对初中历史深度教学展开探究,以期进一步推动历史教学的改革发展,将核心素养和深度教学结合起来,提高历史教学的质量和效率。