通过对近五年全国二卷化学高考试题分析发现,有关生活用品、新型燃料、环境保护、新合成或者发现的物质成分及使用原理、物理生物等多学科的交叉渗透、化学史爱国主义教学渗透等题目有逐年稳步递增的趋势。而这些都属于STEM教育理念范畴,跨学科综合性知识的检测正是为培养符合现代国情、提高国际竞争力人才的需要。
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