<正>历史这一门学科,表面上是对中外历史事件、社会发展规律、人物事件的讲述,实际上每一段历史都凝聚着社会变革的特征,能够名垂千古、改变历史的人物都有值得我们学习的励志精神,对于学生的性格养成会起到关键作用。随着新课改的推进,学生的全面发展越来越受到重视。因此,本文就如何在高中历史教学中开展德育渗透进行了全方位的分析,希望能为广大教育工作者提供新的思路。20年前,课堂上就是教师拿着课本讲述新知识,
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