摘要

文章以布朗克斯社区学院为例,介绍了美国汽车技术职业教育的生源结构、就业岗位和职业能力,研究了汽车技术项目的培养目标、通识课程、专业课程,分析了美国职业教育课程架构的思路。从通识教育、专业教育、课程设置三个方面获得有意义的启示,为我国高等职业教育的教学改革提供参考。

  • 单位
    包头职业技术学院