生活化教学让初中地理课堂绽放魅力

作者：李晓真

来源：读写算, 2020, (03): 73.

• 初中地理
• 生活化
• 教学
• 方式

初中地理知识相对抽象,而且涉及很多的图表内容。教师需要转变传统的应试教学思维,尽可能提升课堂教学的可理解性和趣味性,这样才能有效激发学生的学习思维,使其产生学习的信心。那么在本文中,笔者从生活化教学角度,分析初中地理课堂教学的方式。