摘要

语篇分析作为翻译的重要预备活动,应该自上而下,从宏观层次到微观层次,从语篇到符号。所以本论文,通过测试的方式,对原文语篇宏观和微观结构进行了定量和定性分析,客观的检查学生的语篇翻译重构能力。