近年来,互联网极速发展,"技术+教育"领域的MOOC、翻转课堂、双师课堂等掀起阵阵热潮。一块屏幕伴随一位老师、一间教室,为教育薄弱地区的学子带去优质的直播课程。本文结合对云南省禄劝县高中网络班的实地调研数据,呈现当地学子对网络班的态度和认知,据此探讨以网络班为代表的"屏幕"入驻教育薄弱地区后,在机遇之下不容忽视的挑战,涉及网络班在当地扩张的挑战、网络班学子面对竞争的挑战等。
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