纲举目张,抒写性灵——浅议初中语文随笔写作的实践路径

作者：房小勇

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (10): 50-51.

• 初中语文
• 随笔写作
• 实践路径

初中学生写作素养的提升仅凭零散、机械的训练会费时甚巨,但收效甚微,亟待在体系建立与序列优化层面进行设计与探索。本文旨在从语文随笔写作角度切入,以培养学生积极情智为纲,以学会发现、学会热爱、学会思考三大板块为目,寻找培育学生写作素养的有效路径。