<正>小学语文古诗词教学需要重塑经典,尽力发挥古诗词的艺术价值,用古诗词启迪学生思维,陶冶性情。笔者结合自己《绝句》的课堂教学实践,不断反思,初步获得了一定的体验。一、诵读吟咏,品音韵之灵动1.密咏恬吟。众所周知,朗读是小学生理解古诗词、记忆古诗词的重要方法,也是教师古诗词教学的重要手段。朗读从发声高低分为高声朗读和密咏恬吟。在平时的课堂教学中,高声朗读得到多数老师的重视和运用,而诗词
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