基于八年制临床医学专业学生视角的预防医学与公共卫生教学需求调查研究

作者：任晓晖^*; 任青蔓; 杨婷; 袁萍; 李静

来源：现代预防医学, 2023, 50(12): 2299-2304.

DOI：10.20043/j.cnki.MPM.202210499

• 预防医学与公共卫生
• 八年制临床医学专业
• 教学需求

目的 了解八年制临床医学专业学生对预防医学与公共卫生教学的认识和需求，为预防医学与公共卫生教学改革提供参考。方法 分别在2021年和2022年对四川大学2018级和2019级八年制临床医学专业154名学生进行自填式问卷调查。调查内容包括学生对预防医学与公共卫生重要性认知、对预防医学与公共卫生教学内容的兴趣程度及了解程度以及与培养要求关联性认知。采用因子分析及Spearman相关性分析进行条目归纳及变量相关性分析。结果 调查对象对具备“群体健康和卫生系统”领域的知识和能力重要性评分为(4.2±0.7)分。调查对象对临床医学生毕业时应具备的预防医学与公共卫生知识和能力的7个领域重要程度评分均在4分以上，对7个领域了解程度评分在3～4分之间。调查对象对目前三类教学内容与培养目标关系的密切程度评分均在4分以上；对教学内容的兴趣程度和了解程度评分均在3～4分之间。预防医学与公共卫生知识和能力重要程度、对教学内容兴趣程度、了解程度及教学内容与培养目标密切程度之间的相关系数为0.327～0.684(P<0.01)。结论 八年制临床医学专业学生自评对预防医学与公共卫生学习较重视，但对目前预防医学与公共卫生教学内容兴趣程度存在差异，且了解程度不高。需对教学内容和教学方式等方面进行改革，提升八年制临床医学生学习预防医学和公共卫生课程的动力。

• 单位
  公共卫生学院; 四川大学; 四川大学华西第四医院