<正>教育部2014年印发的《义务教育学校管理标准(试行)》就义务教育学校"提升教育教学质量"明确提出了以下管理要求:建设适合学生发展的课程,实施以学生发展为本的教学,建立促进学生发展的评价体系,提供便利实用的教学资源。从此,课程建设成为学校无法回避的工作。如何改变学校长期以来在课程面前缺乏建设性变革的"忠实执行"状况,成为教学一线一个亟待研究解答的新课题。2015年,我们立项了广西教育科学"十二五"规划B类重点课题"基于技术的学
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