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摘要
随着信息技术和基础教育的深度融合,电子书包在课堂教学中的应用也不断深入。电子书包为语文阅读教学的多种教学模式提供了环境和技术支撑。本文通过到宁夏某小学实地观察电子书包项目的开展情况,通过与项目组的任课教师访谈交流,结合新课标对语文阅读教学的要求,利用文献梳理电子书包的特点和优势,提出了电子书包支持下的小学语文阅读教学策略,并设计了具体的教学设计案例,开展了相关的教学实证研究,通过教学实践验证了教学设计并总结了出现的问题,提出了下一步改进的建议。
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单位宁夏师范学院
