管理、教学相辅相成——小学高年级语文教学与班级管理

作者：蒋平秀

来源：教师, 2019, (16): 26-27.

• 语文教学
• 班级管理
• 小学高年级

小学高年级学生的心理状况变化突出,教师在管理方式上需要作出改变。语文教学利用其人文性,能够在管理上展现出更好的效果。文章聚焦管理与教学的结合,围绕小学高年级语文,概述其教学内涵与管理内涵,并结合语文教学与班级管理的重要性,提出两者结合的策略,以用语文教学思想辅助班级管理。