大学英语课堂合作学习模式的构建

作者：刘泓

来源：文教资料, 2021, (10): 220-222.

• 合作学习
• 八环节
• 制度
• 引导

大学英语课堂合作学习模式构建为八环节:建立合作学习的金字塔组织层次,第一层为网络的最高层,由英语教师充当;第二层为班上选举出来的五个学生负责人;第三层为每一个学习小组选出的一个小组长;第四层为合作小组的组员。培训第三层次的小组长;确立每次合作学习的内容;制作合作学习的卡片;开展示范;确定合作时间;具体合作;合作学习后的奖励。英语教师须善于在合作学习中扮演引导者角色,方法一是客观反映与主观引导的有机结合,二是树立榜样,激发向往。

• 单位
  贵州民族大学