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来源：小学教学设计, 2019, 35(29): 63.

<正>【教学策略】透视教学现象,探寻教学方法,求索教学规律。【名师课堂】展示经典课例,领略名家风采;推介成功教例,凸显不同风格。【教案精选】突出自身教学特点,融合课程理念,让读者有所得,有所思。【课堂再现】紧扣课标理念,注重实践过程,强调可操作性。