哈萨克族诗人阿拜的诗歌创作代表19世纪哈萨克民族文学的最高成就，其经典传世诗作中留有大量的有价值的诗歌教育理论，涉及诗歌教育本体论、诗歌教育创作论、诗歌教育鉴赏论等方面。阿拜没有教育理论专著，教育学思想零散分布在诗歌创作中，但内涵丰富，具有统一性、严谨性、层次性和强烈的现实性等特点，反映了哈萨克民族的生活状况和当时的文学现状，具有重要的理论价值和认识价值。
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