摘要

西藏地区语文教育由"藏文教学"和"汉语教学"共同构成,其中汉语属于第二语言。由于受西藏传统文化的影响,高中阶段的汉语文教学实施起来是有一定难度的,可谓是一种挑战和考验。文章初步对高中汉语文教学模式进行探索,试着去解决教学困难的问题。