小学语文文言文教学目标与策略的研究

作者：崔海洋

来源：散文百家(理论), 2019, (03): 55.

<正>一、课例研究的背景与主题的确立很多小学教师在执教文言文篇目时存在一些困惑,他们常常感到左右为难:讲深了,怕学生听不懂枯燥的文言语法,从此对文言文不感兴趣;处理简单化,又怕学生什么也没学会。之所以会出现这些矛盾,其实主要是对小学阶段文言文教学的目标定位缺乏正确理解。基于以上的现象,为了帮助教师解决教学中遇到的实际问题,我于是制定了《小学语文文言文教学的目标与策略的研究》这一课例研究的主题。