在小学数学课堂中渗透数学文化的路径研究与阐述

作者：周文珍

来源：小学生(中旬刊), 2021, (02): 15.

• 数学文化
• 小学数学课堂
• 渗透

学习数学文化是现今数学教育在小学阶段学习的重点。但是数学文化在小学数学课堂中的渗透,许多数学老师都没有很好地表达出数学文化,致使数学文化的表现方式十分生硬,没有激发出学生的兴趣。因此,本文解析了数学文化在小学数学课堂中渗透的多种方法,希望可以为提升小学数学的教学质量提供帮助。