摘要

随着新课程改革的不断落实,学生核心素养的提高日益成为教育教学中的关键所在,高考对学生英语综合素质的考查形式也逐渐丰富了起来。对此,探索一种与新高考相契合的教学模式是教育工作者必须面对的新问题、新要求。