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摘要
目的：探讨高职院校护生手机依赖、时间管理倾向及学业倦怠的关系。方法：选择本校护生共619名，采用手机依赖问卷、时间管理倾向量表、学业倦怠量表进行调查。结果：高职院校护生时间管理倾向显著负向预测学习倦怠，手机依赖显著正向预测学习倦怠，手机依赖发挥中介效应。结论：高职院校护生的时间管理倾向可以直接影响手机依赖和学业倦怠，又可以通过手机依赖的中介作用间接影响学业倦怠程度。
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目的：探讨高职院校护生手机依赖、时间管理倾向及学业倦怠的关系。方法：选择本校护生共619名，采用手机依赖问卷、时间管理倾向量表、学业倦怠量表进行调查。结果：高职院校护生时间管理倾向显著负向预测学习倦怠，手机依赖显著正向预测学习倦怠，手机依赖发挥中介效应。结论：高职院校护生的时间管理倾向可以直接影响手机依赖和学业倦怠，又可以通过手机依赖的中介作用间接影响学业倦怠程度。
