“双减”背景下语文教学要求教师聚焦课堂，将学生的课堂学习效率提高，这就要求教师不断提升自身专业水平将学生的关注点聚焦在课堂中，让课堂教学更加有效，这也是一直以来是教师共同追求的目标。随着语文阅读课堂教学的深化，教学中的问题也随之出现，如何提高阅读质量、激发学生兴趣、提高学生阅读效能以及利用互联网手段提升教学效率等都是改进初中语文阅读教学的举措。
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