“水”尝无华,相荡乃生涟漪——苏教版五年级下册《水》课堂实录及点评

作者：李伟锋; 陈红霞; 蔡宏畅

来源：教学月刊小学版(语文), 2019, Z1: 37-41.

<正>一、梳理文脉,提炼三个场景师:今天我们一起来学习第27课《水》。(板书:水)让我们跟随作者具体生动的描述,追忆他儿时缺水的时光。根据课前的预习,现在请同学们再次浏览课文,看看作者写了哪三个场景,用简短的话概括出来。(生浏览课文)师:谁来说说第一个场景?生:第一个场景是村民到很远的地方去挑水。