核心素养视域下的高中物理逆向教学设计与实施策略——以“楞次定律”为例

作者：周婕; 刘喜斌; 向棚

来源：教育前沿(理论版), 2023, 38(06): 49-60.

• 核心素养
• 逆向设计
• 楞次定律
• 实施策略

对“楞次定律”进行逆向教学设计，提出了教学实施策略：创设体验式活动，引出学习主题；通过递进式探究，领悟科学思维方法；基于审辩式论证，理解知识本质；设置开放式问题，促进灵活迁移。

• 单位
  湖南理工学院