行走的课程 生活的教育——夷陵中学研学旅行课程建构与实施

作者：谢彬; 姚倩; 伍玲

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (03): 8-9.

<正>把研学旅行教育活动课程化，赋予其明确的学习内容、学习方式、学习成果、评价方式，能最大限度地挖掘研学旅行的教育价值，提升学生的综合素养。研学旅行课程的规范化实施可以通过“行前学、行中学、行后学”三个环节来落实。一、行前学：确立研学主题和方案研学旅行是学思结合、知行统一的体验式学习，能帮助学生丰富学习经验、拓展学习路径、优化学习方式。为凸显研学旅行课程的整体性，“行前学”环节必不可少。